E-bokforlaget frodr.no har som overordnet mål å gi barn gode leseopplevelser som bygger språk, fantasi og verdier, samtidig som foreldre og pedagoger får konkrete verktøy for å skape trygge, meningsfulle lesestunder hjemme, i barnehagen og i skolen. Nettstedet kombinerer derfor sagn og eventyr med forskningsbasert innsikt om leseopplæring og barns utvikling.

Leseglede for alle barn

E-bokforlaget frodr.no ønsker å løfte fram at høytlesing og felles utforsking av fortellinger er en nøkkel til både språk- og identitetsutvikling hos barn. Målet er å gjøre det enklere for voksne å skape gode lesevaner som gir leseglede uavhengig av barnets bakgrunn.

Gjennom ulike historier der barn får møte karakterer de kan kjenne seg igjen i, samtidig som de inviteres inn i spennende og fantasifulle univers. Fortellingene er utformet for å senke terskelen for deltakelse, også for barn med ulike forutsetninger og behov.

Språk, fantasi og læring

En kjerne i frodr.no sitt formål er å støtte barns språkutvikling gjennom narrative rammer som gjør nye ord, begreper og sammenhenger enklere å forstå. Historiene brukes som en bro mellom faglig innhold (for eksempel historie og kultur) og barnas egen hverdag.

Fortellingene våre kombinerer kulturhistorie, samfunn og reiser til ulike land med klassiske eventyrgrep. Slik kobles barnets naturlige nysgjerrighet og læring sammen med en trygg, men samtidig tydelig og barnevennlig fortellerform.

Verdier, empati og livsmestring

Frodr.no vektlegger hvordan lesing kan brukes aktivt i verdiforming, særlig gjennom samtale om karakterenes opplevelser, følelser og utfordringer. Målet er at barn skal få støtte til å utvikle empati, etisk refleksjon og et språk for egne opplevelser.

Blogginnholdet på frodr.no viser hvordan aktive voksne, gode historier og åpne dialoger kan bidra til å bygge selvtillit, trygghet og livskvalitet hos barn. Verdier som vennskap, mot, nysgjerrighet og respekt går igjen som gjennomgående tema i både tekst og anbefalte aktiviteter.

Nytenking og innovasjon

Nytenkning og innovasjon står sentralt hos e-bokforlaget frodr.no. Fortellingene er utviklet som et moderne, digitalt eventyrunivers der historiekunnskap, reiser og kultur møter dagens behov for fleksible leseformater, fra e-bøker til digitale julehefter som kan brukes både hjemme, i barnehage og på skolen. Prosjektet utforsker hvordan tradisjonell høytlesing kan kombineres med nye publiseringsløsninger og digitale flater, slik at flere barn får tilgang til gode historier uavhengig av tid og sted.

Innovasjonen handler også om å knytte forskningsbasert kunnskap om leseopplæring og verdiforming direkte til konkrete historier og aktiviteter. I stedet for at forskning og praksis lever hver for seg, bygges det bro mellom fagartikler, blogginnlegg og selve eventyrene, slik at foreldre og pedagoger kan ta i bruk innsikt fra forskning i helt konkrete lesestunder med barna.Slik blir Pepperkakebyen både et kreativt fortellerprosjekt og et utviklingsarbeid der nye ideer om læring, leseglede og verdier kontinuerlig prøves ut og videreutvikles sammen med leserne.

Støtte til foreldre og pedagoger

Et viktig mål er å gjøre forskningsbasert kunnskap om lesing tilgjengelig og praktisk anvendbar for foreldre, lærere og barnehageansatte. Frodr.no knytter egne fortellinger til eksisterende forskning og faglige ressurser, blant annet gjennom anbefalte lenker til artikler om leseglede og eventyr i pedagogisk praksis.

Bloggen gir konkrete forslag til aktiviteter knyttet til høytlesing, samtale, kreativ lek og estetiske uttrykk. Målet er at hver bok og hvert kapittel skal være et verktøy for felles opplevelser, dialog og videre utforsking, ikke bare en isolert lesestund.

Oppsummerte hovedmål

Leseglede: Skape varige, positive leseopplevelser for barn gjennom engasjerende eventyr.
Språkutvikling: Styrke ordforråd, språkforståelse og fortellerkompetanse via høytlesing og samtale.
Verdiforming: Bruke historier til å utvikle empati, etisk refleksjon og gode verdier hos barn.
Læring og faglig innhold: Knytte kultur- og historieforståelse til et barnevennlig, fantasifullt univers.
Støtte til voksne: Gi foreldre og pedagoger konkrete, forskningsnære tips til aktiviteter og dialog rundt lesing.

Om frodr.no overordnede mål: fred

Denne typen barnelitteratur står i en lang nordisk fredstradisjon der sagnkonger som Fróði og fortellingen om Frode-freden danner et historisk og symbolsk bakteppe. Her kan det nevnes at Fróðr er adjektivformen av det norrøne navnet Fróði, som betyr vis og klok. I norrøn tradisjon beskrives Frode-freden som en ekstraordinær periode der krig, plyndring og urett ble lagt til side, og der mennesker kunne legge fra seg våpen, stole på hverandre og leve i trygghet, et idealbilde på både ytre fred og sosial tillit. Når et moderne barneunivers som Pepperkakebyen bygger på navnet Fróðr og assosiasjonene til Frode-freden, knyttes fortellingene til en arv der rettferdighet, fellesskap og omsorg forstås som grunnmuren i et godt samfunn.

Denne fredstradisjonen har tydelige berøringspunkter med senere tenkere som har vektlagt sammenhengen mellom indre og ytre fred. Johan Galtung beskriver fred som relasjoner preget av både rettferdighet og harmoni, der empati, likeverd og gjensidighet er avgjørende for å bygge varig sameksistens. I en barnebokverden kan slike ideer oversettes til konkrete situasjoner der karakterene øver på å løse konflikter, dele ressurser og se verden fra andres ståsted, slik at barn får erfaring med «fred i det små» i trygge, oversiktlige rammer.

Pedagogiske tenkere om fred

Også pedagogiske tradisjoner inspirert av tenkere som Maria Montessori legger vekt på barns indre ro, ansvar og respekt for andre som grunnlag for et fredelig samfunn. Når barnelitteratur inviterer til undring, samarbeid og ansvar for fellesskapet, ligger den tett på slike pedagogiske idealer om at fred starter i barnets hverdag, i måten vi snakker sammen på, løser uenigheter og skaper rom der alle stemmer får plass. Gjennom å koble sagnet om Fróðr og Frode-freden med moderne freds- og pedagogiske tradisjoner, blir skriveprosjektet ikke bare underholdning, men et bidrag til å utvikle barnas språk for fred, harmoni og sameksistens, både inni seg og sammen med andre.

Mosse Jørgensen kan også sees som en viktig del av denne fredstradisjonen, spesielt i en norsk skolekontekst. Som reformpedagog og pådriver for Forsøksgymnaset og Nyskolen i Oslo arbeidet hun for en skole bygget på elevdemokrati, trygge fellesskap og gjensidig respekt, der barn blir tatt på alvor som handlende subjekter og medborgere. Når et barnebokprosjekt vektlegger empati, dialog og ansvar for hverandre, ligger det nært Jørgensens visjon om at fred og sameksistens må øves i praksis – gjennom strukturer som inviterer barn til medbestemmelse, lytting og felles ansvar for læringsmiljøet.

Anbefalt lesing

Fodstad, C. D., & Neraas, S. (2020, 10. desember). Eventyrformidling og de yngste barna i barnehagen. Barnehage.no. https://www.barnehage.no/dmmh-eventyr-kronikk/eventyrformidling-og-de-yngste-barna-i-barnehagen/116919

Fredriksen, F. (2025, 23. november). Magiske eventyr for barn. Frodr.no.

https://frodr.no/blogg/magiske-eventyr-for-sma-barn

Fróði. (u.å.). I Wikipedia.

https://en.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%B3%C3%B0i

Fróði’s Peace. (2022, 31. januar). I Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Fr%C3%B3%C3%B0i%27s_Peace

Galtung, J. (2020). Galtungs metode for fred [foredragsnotat]. Hardangerakademiet. https://hardangerakademiet.no/wp-content/uploads/2025/10/Galtungs_metode_for_fred.pdf

Haugen, T. (2022, 8. mai). Barn treng eventyr og myter. Utdanningsforskning. https://utdanningsforskning.no/artikler/2022/-barn-treng-eventyr-og-myter/

Jørgensen, M. (u.å.). Innlegg og tekster om skole, elevdemokrati og pedagogikk. Forum Ny Skole. https://www.forumnyskole.org/author/mosse/

Forum Ny Skole. (u.å.). Elevdemokrati. Forum Ny Skole.
http://www.forumnyskole.org/tag/elevdemokrati/

Montessori Norge. (2020). Læreplan for montessoriskolen [PDF]. Montessorinorge.no. https://montessorinorge.no/wp-content/uploads/2020/10/Montessori_laereplan_092020_skjerm-002.pdf

Munch, P. A. (1853/2021, 31. desember). Det norske Folks Historie/1/36 – Frode og Frode-Freden. Wikikilden. https://no.wikisource.org/wiki/Det_norske_Folks_Historie/1/36

Rongved, E. (2021, 26. februar). Foreldres leseglede kan utligne sosiale forskjeller. Utdanningsforskning. https://utdanningsforskning.no/artikler/2021/foreldres-leseglede-kan-utligne-sosiale-forskjeller/

Sørensen, K. V. & Gøttsche, N. B. (2015). Viden om læsning. Viden om literacy. Nationalt Videncenter for Læsning. [PDF].

https://videnomlaesning.dk/media/6140/37.pdf

Utdanningsdirektoratet. (2025, 27. mai). Hva sier forskning om leseopplæring? Udir.no.

https://www.udir.no/laring-og-trivsel/rad-kunnskap-lesing/forskning-leseopplaering

Visste du dette?

Hos frodr.no følger det med to versjoner av hver e-bok: en PDF du kan laste ned, og en flipbook – en bla-bok du leser direkte i nettleseren på mobil, nettbrett eller PC.

For å få tilgang til flipbook-versjonen og samle alle e-bøkene dine på ett sted, oppretter du en gratis konto. Det tar 10 sekunder – kun e-post kreves.