Aktivitetshefte: Lek, læring og ledelse i skolen
249 kr
Aktivitetshefte til fagboken om lek, læring og ledelse i skolen. Praktiske aktiviteter og ferdige opplegg for klasserommet – tilpasset seks- og sjuåringer. Du får både nedlastbar PDF og bladbar nettversjon (flipbook) som blir tilgjengelig under Min konto etter kjøp.
Beskrivelse
Aktivitetshefte til lek, læring og ledelse i skolen
Aktivitetsheftet til lek, læring og ledelse i skolen er et praktisk og inspirerende ressurshefte med konkrete aktiviteter og opplegg som kan brukes direkte i klasserommet. Heftet er utviklet som et supplement til fagboken med samme navn, og gir lærere, SFO-ansatte og studenter ferdige aktiviteter knyttet til bokens sentrale temaer.
Hvem er aktivitetsheftet skrevet for?
Aktivitetsheftet er beregnet på lærere, SFO-ansatte, lærerstudenter og andre som arbeider med de yngste elevene i grunnskolen. Det egner seg særlig godt for praktikere som ønsker ferdige opplegg de kan ta i bruk umiddelbart. Også skoleledere vil ha nytte av heftet som inspirasjon til hvordan lekbaserte aktiviteter kan integreres i skolens daglige praksis.
Innhold i aktivitetsheftet om lek, læring og ledelse i skolen
Aktivitetsheftet inneholder et bredt utvalg av aktiviteter som dekker ulike sider ved lek, læring og ledelse i skolen:
- Lekbaserte læringsaktiviteter: Konkrete opplegg som integrerer lek i faglig læring i norsk, matematikk og tverrfaglige temaer.
- Samarbeidsøvelser: Aktiviteter som fremmer samarbeid, kommunikasjon og sosial kompetanse blant de yngste elevene.
- Kreative uttrykksformer: Opplegg som lar barna utforske gjennom bevegelse, drama, tegning og fortelling.
- Utforskende aktiviteter: Oppgaver som stimulerer nysgjerrighet, undring og utforskning i og utenfor klasserommet.
- Tilpassede aktiviteter: Forslag til differensiering og tilpasning for nevrodivergente barn og barn med ulike behov.
Slik bruker du aktivitetsheftet
Aktivitetene er presentert med tydelige instruksjoner, materiallister og forslag til gjennomføring. Hver aktivitet angir også hvilke kompetansemål den støtter, slik at lærere enkelt kan koble aktivitetene til Læreplanverket LK20. Heftet kan brukes kronologisk eller som oppslagsverk der man velger aktiviteter etter behov og tema.
Aktivitetsheftet fungerer utmerket i kombinasjon med studieveiledningen. Mens studieveiledningen legger opp til refleksjon og faglig fordypning, gir aktivitetsheftet det praktiske materialet som trengs for å omsette teorien til handling i klasserommet.
Hva får du ved kjøp?
Ved kjøp av aktivitetsheftet om lek, læring og ledelse i skolen får du:
- Nedlastbar PDF av hele aktivitetsheftet
- Tilgang til bladbar nettversjon (flipbook) via Min konto
- Lesing på mobil, nettbrett og PC/Mac
Tilhørende produkter
Aktivitetsheftet hører sammen med Fagbok: Lek, læring og ledelse i skolen og den tilhørende studieveiledningen. Til sammen danner disse tre produktene et komplett opplegg for profesjonsutvikling, kollegasamarbeid og praktisk arbeid med lek, læring og ledelse i skolen.
Aktivitetsheftet bygger på forskningsbasert kunnskap om lekens betydning for læring og utvikling, og alle aktivitetene er utviklet med utgangspunkt i Utdanningsdirektoratets retningslinjer for de
Hvorfor velge dette aktivitetsheftet om lek, læring og ledelse i skolen?
Dette aktivitetsheftet skiller seg ut ved å være tett koblet til et forskningsbasert fagbokprosjekt. Hver aktivitet er gjennomtenkt og forankret i aktuell forskning om barns læring og utvikling. Aktivitetene er utprøvd i norske klasserom og tilpasset norske forhold, noe som gjør dem særlig relevante for lærere og SFO-ansatte i Norge.
Heftet er også utformet med tanke på inkludering og mangfold. Alle aktiviteter kan tilpasses for å møte behovene til barn med ulike forutsetninger, inkludert nevrodivergente barn. Differensieringstips er inkludert ved hver aktivitet, slik at alle elever kan delta på sine premisser.
Ved å kombinere aktivitetsheftet med fagboken og studieveiledningen får du et helhetlig opplegg som dekker både teori, refleksjon og praktisk gjennomføring. Denne kombinasjonen gjør det mulig å jobbe systematisk med lek, læring og ledelse i skolen over tid, og bygge en varig kultur for lekbasert læring i hele skoleorganisasjonen. første skoleårene.



