Fagbok: Lek, læring og ledelse i skolen

Beskrivelse

Lek, læring og ledelse i skolen – fra læreplan til klasserom

Lek, læring og ledelse i skolen er en forskningsbasert og praksisnær fagbok som gir et solid grunnlag for arbeidet med de yngste elevene i grunnskolen. Boken er skrevet for alle som ønsker å forstå hvordan lek kan integreres i skolehverdagen på en meningsfull måte, og hvordan skoleledere, lærere og SFO-ansatte kan samarbeide for å skape en mer lekende skole for seks- og sjuåringene.

Hvem er boken om lek, læring og ledelse i skolen skrevet for?

Målgruppen er bred og inkluderer skoleledere, lærere, SFO-ansatte, lærerstudenter og andre som arbeider med overgangen fra barnehage til skole og de første skoleårene. Boken er også relevant for kommunale rådgivere, PPT-ansatte og foreldre som ønsker innsikt i hvordan skolen kan tilrettelegge bedre for de yngste barna.

Sentrale temaer i fagboken

Boken dekker fem sentrale temaområder som til sammen gir en helhetlig forståelse av lek, læring og ledelse i skolen:

• Lekens egenverdi: Hvorfor er lek viktig i seg selv, og hvordan kan skolen ivareta lekens plass i barnas hverdag?
• Nevrobiologiske perspektiver på læring: Hva sier forskningen om hjernens utvikling og barnas læringsforutsetninger i de første skoleårene?
• Nevrodivergente barn: Hvordan kan skolen tilrettelegge for barn med ulike nevrologiske profiler, inkludert ADHD og autisme?
• Læreplan og klasseromspraksis: Hvordan kan læreplanen omsettes til konkret og lekbasert undervisning i klasserommet?
• Skoleledelse: Hvilken rolle spiller rektor og skolens ledelse i å bygge en kultur for lek og læring?

Forskningsbasert innhold om lek, læring og ledelse i skolen

Innholdet bygger på oppdatert forskning innen pedagogikk, nevrobiologi og skoleutvikling. Forfatteren trekker veksler på både norsk og internasjonal forskning, og kobler teori til praktiske eksempler fra norske klasserom. Boken refererer blant annet til arbeid fra Utdanningsdirektoratet og aktuell forskning fra Universitetet i Oslo.

Hva får du ved kjøp?

Ved kjøp av denne fagboken om lek, læring og ledelse i skolen får du:

• Nedlastbar PDF av hele fagboken
• Tilgang til bladbar nettversjon (flipbook) via Min konto
• Lesing på mobil, nettbrett og PC/Mac

Den bladbare nettversjonen gjør det enkelt å lese boken direkte i nettleseren, uten å laste ned filer. PDF-versjonen kan lagres lokalt og skrives ut ved behov.

Tilhørende materiell

Tilhørende studieveiledning og aktivitetshefte selges som egne produkter i nettbutikken. Disse er utviklet som støtte til fagboken og kan brukes i kollegaveiledning, studiegrupper og individuell fordypning.

Boken er et viktig bidrag til debatten om hvordan norsk skole kan bli bedre for de aller yngste elevene, og gir konkrete verktøy for alle som ønsker å styrke sammenhengen mellom lek, læring og ledelse i skole

Hvorfor velge denne fagboken om lek, læring og ledelse i skolen?

Det finnes mange bøker om pedagogikk og skoleutvikling, men denne fagboken skiller seg ut ved å kombinere teori og praksis på en måte som gjør innholdet direkte anvendelig i skolehverdagen. Forfatteren har lang erfaring fra norsk skole og kjenner utfordringene som skoleledere og lærere møter når de skal ivareta de yngste elevenes behov for lek og utforskning innenfor rammene av lærreplanverket.

Boken tar utgangspunkt i Læreplanverket LK20 og viser hvordan overordnet del og fagfornyelsen kan omsettes til en praksis der lek og læring går hånd i hånd. Leseren får konkrete eksempler på hvordan lekbaserte aktiviteter kan integreres i norsk, matematikk og tverrfaglige temaer.

Fagboken om lek, læring og ledelse i skolen er også et godt utgangspunkt for kollegasamarbeid og profesjonsutvikling. Med den tilhørende studieveiledningen kan kollegagrupper jobbe systematisk med bokens innhold og reflektere over egen praksis. Slik kan boken bidra til varig endring i skolens kultur og pedagogiske tilnærming.n.