Denne studieveiledningen er et supplement til fagboken Lek, læring og ledelse i skolen. Den inneholder oppgaver til refleksjon og fordypning, og er laget for å gjøre fagstoffet enklere å omsette til praksis i barnehage, SFO/AKS og skole.

Om studieveiledningen

Studieveiledningen til Lek, læring og ledelse i skolen er laget for å gjøre fagstoffet enklere å omsette til praksis. Den tar utgangspunkt i bokens perspektiver på lek, læring og ledelse, og legger til rette for at innholdet kan bearbeides individuelt eller i fellesskap. Målet er at refleksjon og samtale skal føre til mer bevisste valg i det daglige arbeidet i barnehage, SFO/AKS og skole.

Slik kan studieveiledningen brukes

Studieveiledningen kan brukes som utgangspunkt for arbeid i ledergrupper, på planleggingsdager, i veiledning og i kollegabaserte læringsfellesskap. Oppgavene kan løses i den rekkefølgen som passer best, og kan tilpasses både korte økter og lengre utviklingsprosesser.

For ledere kan studieveiledningen være et verktøy for å sette lek og læring på dagsordenen på en systematisk måte. For ansatte kan den bidra til et felles språk og en tryggere praksis i møte med barnas lek og læring.

Sammenheng med fagboken

Studieveiledningen er ment å brukes sammen med fagboken Lek, læring og ledelse i skolen, men kan også fungere som en selvstendig ramme for refleksjon. Når bok og studieveiledning brukes i kombinasjon, knyttes teori og praksis tettere sammen, og det blir lettere å omsette innsikt til konkret handling i egen organisasjon.

Faglig forankring

Innholdet i studieveiledningen bygger på sentrale perspektiver i norsk og internasjonal pedagogikk om lek og læring. For den som ønsker å sette arbeidet inn i en større ramme, gir rammeplanen for barnehagen og læreplanverket gode utgangspunkt. Du finner gjeldende styringsdokumenter hos Utdanningsdirektoratet.